陶立思的隨想世界

從上海搬到深圳,有很多的不一樣!

方言不同,城市的面貌不同,人的品味不同,出租車(Taxi)師傅的服務態度超不同!! 還有,就是學校的教育方式也不同…

同樣是國際學校,女兒以往在上海就讀明星高中附設的國際部, 是披著洋學校的外衣,操作中國式的教育管理. 教學一律用英文,使用的也是與美國同步的教材,但由部份中國籍老師口中說出來的英文,使得學生上課時得忙著辨識老師的口音,反而無法進入學習的內容. 少數的外教(外籍老師)又得受限於中國籍教務主任的管理, 只能在框架中教學. 但優點是:由於中文課程抓得很緊, 中文程度得以快速的提升!  大學校的組織,活動能力很強,無形中奠定了孩子的辦事及交涉能力. 女兒在該校就讀期間,個性由畏縮退卻變得較為積極主動. 然而, 由於一升上高中,中國人貫有的升學優先的觀念,使得所有的好處都給了金字塔尖端的學生, 學業成績成了唯一一項評量指標. 那些成績中庸,卻有著其他才能的孩子,逐漸地被忽略, 被擱置一旁. 於是, 女兒多次催促我們替她另尋學校!

搬到深圳, 這回為她安排的是全外教(全部由外籍老師教學)的國際學校,校風大為不同.  開學前,教務主任根據她以往的成績表現及她的興趣, 先跟她協商好選那些課程, 女兒選的世界歷史, 紀錄片拍攝,學習技巧, 藝術, 生物, 數學...都是她喜歡的課程, 讀起來特別有勁兒!

學校鼓勵孩子們參與活動及社區服務, 所以挖空心思設計了很多的服務項目讓她們有機會參與.  此外,藝術,音樂及體育並不因為升學而忽略--這或許是女兒最樂的事,因為繪畫是她最大的享受！

對於高中生表現在衣著，髮型，彩妝上的創意（或是小小的叛逆表現），老師多半給予理解的包容.　偶爾也藉著國外學校常有的一些活動，如Crazy Hair Day! / Pajama's Day!/ School Color Day!/ Formal Day! 讓孩子們有機會施展創意並抒發壓力.  有一回, 女兒心血來潮地將每個手指塗上不同的顏色去上學,老師叫住她,對她說" Hey! I like your MM fingers!" (我喜歡妳像MM巧克力一樣的手指!)

讓女兒開心了一整天!

看著女兒重拾以往的信心及笑容,我對她說, 如果知道早轉學就好了!  但她倒是很理性, 很中肯地評論: 每個學校都有優缺點, 上海的學校教會了她在紀律中求發展,使她能在現在的自由校風下平衡自己.

是的! 人生沒有任何一段路程是白走的. 以喜樂正面的態度看待每一段歷程, 生活就變得無比豐富!!